Odpovídá:
VLAĎKA ŠULÁKOVÁ
dlouholetá ředitelka MŠ
1. POSTUPNÉ ZVYKÁNÍ
Dítě by si mělo na pobyt v mateřské škole (MŠ) zvykat pomalu. Pobyt v MŠ lze postupně prodlužovat, a to individuálně podle potřeby každého dítěte – paní učitelky jsou rodičům vždy k dispozici a rodičům dokáží poradit, jak u jednotlivých dětí pobyt postupně prodlužovat. Ideální je například první den strávit ve školce 2–3 hodiny, klidně v doprovodu rodiče, pak nechávat dítě ve školce 3 hodiny bez rodiče, 14 dní nechat dítě ve školce jen dopoledne a teprve postupně jej nechávat ve školce přespat.
2. PRAVIDELNOST DOCHÁZKY
Velmi důležité je pravidlo, že dítě chodí do školky denně. Narušení pravidelného stereotypu bývá pro každé dítě velmi psychicky náročné. Školka jednou týdně nemá smysl. Jestliže dítě naučíte, že do školky chodí od pondělí do pátku a o víkendu je doma, nelze ho jen tak bezdůvodně z tohoto koloběhu vytrhnout. A pokud přece jen chcete dítěti dát „volno“, raději k tomu využijte den před víkendem či po víkendu, aby dny docházky nemělo dítě nepravidelné, jak se říká „přetrhané“.
3. NA DENNÍ REŽIM V MATEŘSKÉ ŠKOLE NAVAZUJTE DOMA
Časné ranní vstávání a pak odlišný režim, než na jaký byly děti zvyklé z domova, způsobují značnou únavu. Dbejte na pravidelné a včasné večerní ukládání dětí do postýlek, na dostatečný přísun vitaminů a přiměřené zdravé stravy, která doplní režim a jídelníček v MŠ. Předejdete tak nepřiměřeným ranním výstupům dítěte, které jde do MŠ s pláčem ne proto, že je tam nerado, ale jen proto, že se cítí unavené!
4. LOUČENÍ S MAMINKOU
Choďte do školky včas, aby převlékání do třídy proběhlo v klidu, bez emocí a neustálého napomínání typu „Dělej, nezdržuj!“. Na závěr dítěti vysvětlete, kdy a kdo si dítě ten den vyzvedne. Před vstupem do třídy svou ratolest upozorněte na přivítání s dětmi a paní učitelkou. Loučení ve třídě již neprotahujte. Věřte tomu, že naprostá většina dětí, a to i těch, které vypadají, že se pláčem zalknou, se uklidní hned, jak se za vámi zavřou dveře. Když to bude vážnější, učitelky vás o tom budou jistě informovat.
5. DŮLEŽITÉ JE SDÍLET ZÁŽITKY, POVÍDEJTE SI O NICH
Ptejte se a vyprávějte si s dítětem, co v MŠ prožilo, s čím si hrálo, jaké má kamarády, co jedlo! Je to důležité pro upevnění vztahu k mateřské škole, ale též k prohloubení vztahu mezi rodičem a dítětem. Dítě má radost, že zvládne samostatný pobyt ve školce, a když vidí ohlas rodiny a slyší chválu, chce dokázat ještě víc, a tím více se bude těšit, až vám to v té školce ukáže! A půjde-li dítě druhý den do školky s radostí, vám se zase bude s úlevou odcházet do zaměstnání.
6. PRAVIDELNĚ MLUVTE O PROGRAMU V MŠ
Velmi doporučujeme pravidelně sledovat dění a program v mateřské škole. Každá třída má v šatně vyvěšený týdenní program, co budou s dětmi dělat, co je čeká, kam půjdou. Je to pro vás velmi důležité proto, že můžete svému dítěti říci, co ho čeká, na co se může druhý den těšit. Věřte, že je to pro něj obrovská motivace, i dospělý se cítí lépe, když ví, co ho ten den čeká. A proto i tak přistupujme ke svému dítěti, a tím spíše v tomto velmi náročném období, které dítě tráví bez vás rodičů, bez maminky, se kterou trávilo doteď veškerý čas. Nástupem do školky a do kolektivu dětí a paní učitelek se mu změnil život a musí zvládat prostředí plné změn. Sledujte také hlavní nástěnku v hale a webové stránky MŠ.
7. CO DĚLAT, KDYŽ PŘESTO DÍTĚ PLÁČE?
Někdy se stane, že ať děláme, co děláme, dítě je tak fixované na rodinu, že přechod k osamostatnění je prostě velký problém. Neházejte však flintu do žita! Chce to prostě vydržet a nevysílat na svého uplakané dítě smutné pohledy, tím vše jen zhoršíte! Jen mu krátce vysvětlete – já musím do práce a ty do školky, až bude víkend, všechno si vynahradíme. Naplánujte si pak společně s dítě tem oblíbený program.
CO BY DÍTĚ MĚLO UMĚT PŘED NÁSTUPEM DO MŠ?
Žádný dokument neupravuje ani nestanovuje, co by mělo dítě při nástupu do MŠ umět. Z praxe mateřských škol je však vhodné, aby dítě zvládlo následující:
- Základy sebeobsluhy – samo si dojít na toaletu, umýt si ruce a utřít si je do ručníku, postupně se obléknout. Samozřejmě se zapínáním knoflíků a zavazováním tkaniček dětem pomáhají paní učitelky.
- Znalo své jméno a příjmení a postupně poznalo svou značku.
- Umělo se najíst lžící a pít ze skleničky.
- Umělo si uklidit hračky a své věci.
- Zvládlo chůzi po schodech.
CO DĚLAT, KDYŽ…
Někdy dítě začne chodit do školky bez problémů, to ale ještě neznamená, že nemůže přijít plačtivé období. Často se totiž stává, že některé děti začnou bezdůvodně třeba po týdnu nebo i měsíci plakat a odmítat školku, aniž by jim někdo ublížil či se stalo něco zlomového. Prostě najednou přijde stesk, který však časem odejde zrovna tak nečekaně, jako přišel.
Co si ještě přečíst:
