Co dělat, když dítě dostane špatnou známku?

Lucie Jůn

Když dítě dostane špatnou známku nebo pětku, je důležité zachovat klid a přemýšlet o tom, co tento výsledek skutečně znamená. My vám poradíme několik tipů, jak se v takové situaci ideálně zachovat.

1. Vytvořte klidné prostředí pro rozhovor

Nezačínejte rozhovor, když jste naštvaní nebo rozčilení.
Vyberte vhodný čas a místo, kde můžete klidně a otevřeně mluvit bez rušení.

2. Naslouchejte

Nechte dítě vyjádřit své pocity ohledně známky.
Snažte se naslouchat bez přerušování a snažte se pochopit, jak se cítí a proč si myslí, že dostalo tuto známku.

3. Vyhněte se trestání

Snažte se nerozčílit a nedělat unáhlené závěry. Trestání nebo nadměrná kritika může situaci zhoršit.
Místo toho se zaměřte na to, jak společně najít cestu vpřed.

4. Identifikujte příčiny

Diskutujte o možných důvodech, proč došlo k špatnému výsledku.
Zjistěte, jestli šlo o nedostatečnou přípravu, špatné pochopení látky, nebo nějaký jiný problém.

5. Nastavte konkrétní cíle a plán zlepšení

Vytvořte plán, jak zlepšit výsledky, což může zahrnovat domácí učení, doučování, nebo zlepšení organizačních schopností.
Nastavte realistické a měřitelné cíle.

6. Podporujte a motivujte

Poskytněte motivaci a podporu. Ujistěte dítě, že jde o překážku, kterou lze překonat.
Oceňte snahu a zlepšení, i když je malé.

7. Sledujte pokrok a hodnoťte plán

Pravidelně sledujte pokrok a diskutujte o něm.
Přizpůsobte plán podle potřeby, aby byl co nejúčinnější.

8. Komunikujte se školou

Zvažte komunikaci se školou nebo přímo s učiteli, aby se zjistilo, jak můžete podpořit učení vašeho dítěte doma i ve škole.

9. Posilujte sebevědomí

Připomeňte dítěti jeho silné stránky a úspěchy mimo akademické výsledky.
Podporujte rozvoj sebevědomí a odolnosti.

10. Podívejte se na větší obrázek

Pamatujte, že jedna špatná známka nebo období špatných výsledků neznamená konec světa.
Pomozte dítěti vidět, že úspěch je dlouhodobý proces, který zahrnuje překonávání překážek.

Každé dítě je unikátní a reaguje jinak, takže je důležité přizpůsobit přístup individuálně. Klíčem je podpora, porozumění a spolupráce na společném cíli. Navíc, známky nemusí vždy vypovídat o tom, zda je dítě chytré, či nikoli. Ve škole třeba dostává pětky, ale pak z něj může být excelentní řidič. Je tedy dobré brát špatné známky s nadhledem a dostupem. Zvláště pak u dětí na prvním stupni.